Appel d’offres :Formation sur le Plaidoyer humanitaire, relations gouvernementales et influence sur les politiques

Contexte

Le Réseau de réponse humanitaire (RRH) regroupe 50 organisations humanitaires canadiennes qui s’engagent à renforcer les capacités collectives, la collaboration et l’apprentissage dans l’ensemble du secteur humanitaire. Hébergé par Coopération Canada, le RRH travaille avec ses membres afin de renforcer la préparation et la réponse humanitaires par la concertation, la collaboration, le dialogue sur les politiques, le partage des connaissances et le renforcement des capacités.

Dans le cadre de son Plan d’apprentissage (2026-2029), le RRH a fait de l’apprentissage continu une priorité afin d’aider ses membres à répondre à un contexte humanitaire de plus en plus complexe. Le Plan d’apprentissage du RRH s’articule autour de parcours de formation fondamentaux, qui renforcent les compétences humanitaires essentielles, et de parcours de formation thématiques, qui répondent aux enjeux émergents et à l’évolution des priorités du secteur.

Le RRH s’engage à offrir des possibilités d’apprentissage pratiques, accessibles et de grande qualité qui renforcent les connaissances et les compétences des professionnel·le·s de l’humanitaire, tout en favorisant la collaboration, l’apprentissage entre pairs et l’échange de pratiques prometteuses au sein du réseau. L’approche d’apprentissage du RRH repose sur les principes de connexion, de prévisibilité, de cohérence, de flexibilité, de parcours d’apprentissage et d’inclusivité. Les consultant·e·s sont invité·e·s à proposer des approches participatives, pratiques et novatrices qui répondent à la diversité des besoins et des expériences d’apprentissage des membres du RRH.

La personne consultante ou l’équipe de consultant·e·s sélectionnée devra :

• Concevoir et élaborer l’initiative d’apprentissage.
• Animer les séances d’apprentissage convenues.
• Élaborer des ressources pratiques, accessibles et réutilisables à l’intention des participant·e·s.
• Intégrer des études de cas humanitaires et des exercices pratiques.
• Soumettre un bref rapport final résumant les commentaires des participant·e·s, les leçons apprises et les recommandations.

Les activités facultatives peuvent comprendre :

• Des cliniques d’apprentissage de suivi.
• La participation aux communautés de pratique ou aux groupes de travail du RRH.
• De l’accompagnement ou un soutien adapté aux organisations membres.

Le RRH accueille favorablement les propositions qui privilégient des approches d’apprentissage participatives, expérientielles, relationnelles ou communautaires et encourage celles qui s’appuient sur diverses formes de connaissances et d’expertise. Les propositions doivent être fondées sur des valeurs et ancrées dans les principes humanitaires. Nous encourageons les méthodes d’apprentissage créatives et novatrices qui favorisent la participation, l’apprentissage entre pairs, la réflexion et la mise en pratique.

Public cible

Les formations s’adressent aux professionnel·le·s de l’humanitaire des organisations membres du RRH, notamment aux personnes qui occupent des fonctions liées aux programmes, aux opérations, aux domaines techniques ou à la direction. Les propositions doivent démontrer comment l’approche d’apprentissage sera pertinente et accessible pour des participant·e·s ayant des niveaux d’expérience et de responsabilité variés.

Processus de sélection

Le RRH accueille favorablement diverses méthodes et divers formats d’apprentissage, notamment les webinaires, les ateliers, les séries d’apprentissage et les approches hybrides.

Les candidatures seront évaluées selon les critères suivants :

1. Approche proposée — 50 % : clarté, pertinence, faisabilité, créativité et harmonisation avec les principes du Plan d’apprentissage du RRH.
2. Expérience et qualifications — 20 % : expertise démontrée en action humanitaire, en apprentissage professionnel, en conception de formations, en animation et en élaboration de ressources. Le RRH reconnaît diverses formes d’expertise, notamment l’expérience vécue, le leadership communautaire et les connaissances issues de la pratique.
3. Coût — 25 % : rapport qualité-prix global et pertinence du budget proposé.
4. Considérations en matière d’équité — 5 % : engagement démontré envers l’accessibilité, l’inclusion, la diversité et la collaboration équitable.

Modalités de travail et de prestation

La personne consultante travaillera à distance et collaborera avec la gestionnaire du RRH pendant toute la durée du mandat, notamment en participant aux réunions de démarrage, de planification et de prestation.

Le RRH et Coopération Canada assureront le soutien relatif à l’inscription des participant·e·s, aux communications, aux plateformes virtuelles et à la logistique des activités offertes en ligne. Les inscriptions doivent ouvrir au moins six semaines avant le début d’une formation en ligne et au moins deux mois avant le début d’une formation en personne. Les échéanciers proposés doivent prévoir suffisamment de temps pour les inscriptions, les communications avec les participant·e·s, les mesures d’accessibilité et la planification logistique.

Admissibilité

Les candidatures de personnes et d’organisations qualifiées sont les bienvenues, notamment celles de consultant·e·s indépendant·e·s, d’organismes sans but lucratif, d’établissements universitaires, de groupes de recherche, d’organisations humanitaires et d’entreprises du secteur privé. Les propositions conjointes réunissant plusieurs personnes facilitatrices ou organisations sont encouragées, à condition que les rôles et les responsabilités soient clairement définis. Les propositions peuvent être soumises en français ou en anglais.

Le RRH, hébergé par Coopération Canada, s’engage en faveur de la justice, de la diversité, de l’équité, de l’inclusion, de la lutte contre le racisme, de l’accessibilité et de pratiques humanitaires éthiques. L’approvisionnement inclusif constitue un volet important du processus de sélection. Le RRH cherche à offrir des possibilités équitables aux consultant·e·s et aux organisations de divers horizons, notamment aux organisations dirigées par des personnes autochtones, noires ou racisées et aux consultant·e·s qui s’identifient comme telles, aux personnes ayant diverses identités de genre, aux personnes en situation de handicap ainsi qu’aux membres d’autres groupes en quête d’équité.

Tous les membres de l’équipe sélectionnée devront signer et respecter le Code de conduite de Coopération Canada ainsi que toute autre politique applicable du RRH ou de Coopération Canada.

Lignes directrices pour les propositions

Les propositions peuvent être présentées dans le format qui démontre le mieux l’approche et l’expertise de la personne ou de l’organisation candidate. Elles doivent comprendre au minimum :

• L’approche d’apprentissage proposée, la méthodologie, les objectifs, le public cible, le format et le modèle de prestation.
• Le plan de travail et l’échéancier.
• L’expérience pertinente ou des exemples de travaux antérieurs.
• Une proposition financière détaillée.
• Une description de la manière dont l’équité, l’accessibilité et l’inclusion seront intégrées à toutes les étapes du mandat.

Processus de soumission

Les personnes candidates doivent transmettre leur proposition et leur curriculum vitæ à hrncoordinator@humanitarianresponse.ca. Les candidatures peuvent être soumises en français ou en anglais. Le RRH est disposé à échanger avec les personnes intéressées avant le dépôt de leur proposition afin d’examiner l’harmonisation de leur approche avec les objectifs du présent appel de propositions.

Description et objectifs de la formation

Objectif général

Le Réseau de réponse humanitaire (RRH) cherche une personne consultante ou une équipe de consultant·e·s pour concevoir et offrir une initiative d’apprentissage d’introduction sur le plaidoyer humanitaire, les relations gouvernementales et l’influence sur les politiques. Cette initiative s’inscrit dans le parcours de formation thématique du Plan de renforcement des capacités et d’apprentissage du RRH.

La formation s’adressera principalement au personnel chargé des programmes et à d’autres professionnel·le·s de l’humanitaire dont les fonctions ne portent pas principalement sur le plaidoyer, mais qui pourraient tirer profit de compétences pratiques en matière d’influence dans leurs échanges avec les représentant·e·s gouvernementaux, les responsables des politiques, les partenaires et d’autres parties prenantes. Elle devra renforcer la confiance et la capacité des participant·e·s à communiquer efficacement des données probantes, à établir des relations constructives et à contribuer aux processus d’élaboration des politiques et de prise de décisions qui soutiennent une action humanitaire fondée sur des principes.

Bien que le RRH présente ci-dessous une structure de formation à titre indicatif, les consultant·e·s sont invité·e·s à proposer des approches permettant d’atteindre ces objectifs au moyen d’un apprentissage accessible, pratique, participatif, fondé sur des mises en situation et adapté aux personnes débutantes.

À titre d’approche possible, le RRH envisage un atelier interactif d’une journée, offert en personne à Ottawa, qui porterait sur les éléments suivants :

• Une introduction au plaidoyer humanitaire, aux relations gouvernementales et à l’influence sur les politiques, y compris l’évolution du contexte canadien des politiques humanitaires.
• Des stratégies d’influence fondamentales ancrées dans les principes humanitaires, les données probantes et le droit international humanitaire.
• Des approches pratiques pour mobiliser les représentant·e·s gouvernementaux et d’autres partenaires, notamment la cartographie des parties prenantes, l’établissement de relations et la création de coalitions.
• Les communications stratégiques, la formulation des messages et leur adaptation à différents publics.
• L’intégration de la localisation, de l’égalité des genres, de la protection et de l’inclusion dans les approches d’influence.
• Des exercices pratiques et des études de cas humanitaires pertinents pour le travail quotidien des participant·e·s.

Objectifs

• Permettre aux participant·e·s d’acquérir une compréhension de base du plaidoyer humanitaire, des relations gouvernementales et de l’influence sur les politiques.
• Renforcer la confiance et les compétences pratiques des participant·e·s dans leurs échanges avec les représentant·e·s gouvernementaux, les partenaires et d’autres parties prenantes ainsi que dans leur capacité à les influencer.
• Aider les participant·e·s à communiquer les données probantes et les priorités humanitaires de manière claire et convaincante.
• Renforcer la capacité des participant·e·s à soutenir, dans le cadre de leurs fonctions, une action humanitaire fondée sur des principes ainsi que l’accès humanitaire.
• Favoriser l’apprentissage entre pairs et l’échange d’approches pratiques entre les organisations membres du RRH.

Échéancier : Les propositions seront acceptées jusqu’au 30 septembre 2026. La personne consultante ou l’équipe de consultant·e·s sera engagée au début d’octobre et la conception ainsi que la préparation de la formation commenceront immédiatement après. Les inscriptions ouvriront au moins deux mois avant le début de la formation, dont la prestation est prévue au début de décembre 2026 à Ottawa, conformément au plan de travail convenu et au calendrier d’apprentissage du RRH.

Budget approximatif : 8 000 $ CA